É bem conhecida a Parábola do Bom Samaritano (Lucas 10, 25-37): um homem descia de Jerusalém a Jericó. No caminho, foi assaltado, surrado e deixado à beira da estrada. Um sacerdote por ali passou e não o socorreu. A mesma atitude de indiferença teve o levita, um religioso. Porém, um samaritano – os habitantes da Samaria eram execrados pelos da Judeia –, ao avistar a vítima do assalto, interrompeu sua viagem e cobriu o homem de cuidados.

Jesus narrou a parábola a um doutor da lei, um teólogo judeu que sequer pronunciava o vocábulo samaritano para não contrair o pecado da língua... E levou o teólogo a admitir que, apesar da condição religiosa do sacerdote e do levita, foi o samaritano quem mais agiu com amor, conforme a vontade de Deus.

Na Itália, jovens universitários expuseram à beira da estrada cartaz advertindo que, próximo dali, um homem necessitava ser urgentemente transportado a um hospital. Todos os motoristas eram parados pela polícia Rodoviária para responder por que passaram indiferentes: pressa, nada tenho a ver com desconhecidos, medo de doença ou de sujar o carro.

Quem parou para acudir foi um verdureiro que, numa velha caminhonete, transportava seus produtos à feira. Comprovou-se que os pobres são mais solidários que os burgueses.

Em uma escola teológica dos EUA, seminaristas foram incumbidos de fazer uma apresentação da parábola do Bom Samaritano. No caminho do auditório ficou estendido um homem, como se ali tivesse caído. Apenas 40% dos seminaristas pararam para socorrê-lo. Os que mais se mostraram indiferentes foram os estudantes advertidos de que não poderiam se atrasar para a apresentação. No entanto, se dirigiam a um palco no qual representariam a parábola considerada emblemática quando se trata de solidariedade.

A solidariedade é uma tendência inata. Se não for cultivada pelo exemplo, pela educação, não se desenvolve. A psicóloga estadunidense Carolyn Zahn-Waxler verificou que crianças começam a consolar familiares aflitos desde a idade de um ano, antes de adquirir a linguagem.

Segundo notícia da Associated Press, uma escola de ensino médio da Virgínia, EUA, incluiu no regulamento a proibição de qualquer contato físico entre alunos e entre alunos e professores. Hoje em dia, em creches e escolas dos EUA educadores devem manter distância física das crianças, sob pena de pedofilia.

As crianças e os grandes primatas – nossos avós na escala evolutiva – são capazes de solidariedade a pessoas necessitadas. É o que comprovou a equipe do cientista Felix Warneken, do Instituto Max Planck, de Leipzig, Alemanha (2007). Chimpanzés eram trazidos à noite ao interior de um edifício. Um por vez. Ele observava um homem tentando alcançar, sem sucesso, uma varinha de plástico através de uma grade. O chimpanzé ficava em um local de fácil acesso à varinha. Espontaneamente o animal, apanhava a varinha e entregava a ele.

É bom lembrar que os chimpanzés não foram treinados nem recompensados. Teste semelhante com crianças deu o mesmo resultado. Mesmo quando a prova foi dificultada, obrigando crianças e chimpanzés a escalar uma plataforma para alcançar a varinha, o resultado foi positivo.

Em 16 de agosto de 1996, Binti Jua, gorila de oito anos de idade, salvou um menino de três anos que caíra na jaula dos primatas no zoológico de Chicago. O gorila sentou em um tronco com o menino no colo e o afagou com as costas da mão até que viessem buscar a criança.

A revista Time elegeu Binti uma das “melhores pessoas” de 1996...

Frente a tais exemplos, é de se perguntar o que a nossa cultura, baseada na competitividade, e não na solidariedade, faz com as nossas crianças.